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中央美院彦风:UI设计不仅仅是粉饰

时间:2011-06-07 12:26来源:CSDN 作者:佚名 阅读:
2011年5月28日下午,主题为《移动开发技术沙龙移动产品设计实战》的第十期TUP活动在中国科学院计算技术研究所一层报告厅举行,本次活动由中国最大的高级技术管理者交流平台CSDN CTO俱乐部和TUP共同举办,来自业界的近400余名CTO、UI设计主管和用户体验分析师

2011年5月28日下午,主题为《移动开发技术沙龙——移动产品设计实战》的第十期TUP活动在中国科学院计算技术研究所一层报告厅举行,本次活动由中国最大的高级技术管理者交流平台CSDN CTO俱乐部和TUP共同举办,来自业界的近400余名CTO、UI设计主管和用户体验分析师参加了本次活动。受邀演讲的三位讲师分别为小米科技联合创始人、设计副总裁黎万强;创新工场用户体验总监吴卓浩以及中央美术学院讲师、苹果中国杰出教育工作者彦风。

中央美院彦风:UI设计不仅仅是粉饰

本次活动中,中央美术学院讲师、苹果中国杰出教育工作者彦风发表了主题为《(UI)不仅仅是粉饰》的演讲。

以下是他的演讲内容(以下内容仅供参考):

大家下午好,我是中央美术学院数码媒体工作室交互媒体的教员,因为我是画画背景出身,转到设计行业是从一个很感性的思维方法上转到这个环境当中来的,所以可能会给大家带来一些不同的东西。前面吴老师和黎老师那两个讲座非常好,尤其吴老师讲的两点。在我讲PPT的时候,也想分享给大家经常有人问我的一些问题。首先我同意吴卓浩老师说的用户体验不仅仅是用户体验师的行为,可能是结合了人体功能学、设计以及其他门类的东西的一个综合性。吴老师说到数钱的问题,从设计角度上来讲可能不是发明一种沾唾沫的工具,我们可能把唾沫抹在钱上,也可能在钱的四个角上做一些比较丑陋的图案,这是从我个人专业上判断的解决方案。

设计有灵魂的产品

我们做设计是一个装修再精装修的过程。从设计师的角度上来讲,我们现在越发感觉到设计不仅仅是装修,更不仅仅是粉饰,而是更多的融合着设计师的自我心得以及体验在其中,从而改变产品的面貌的一个过程。

首先介绍一下我们学院的情况。首先,我们提倡的宗旨是“设计为人民服务”,这是设计教育之本。在我们的数码媒体工作室,整个教学过程是沿用比较西方的教学方式。里面有录音棚、研究生的工作室等,整体来讲像一个工厂。在交互设计课程的发展当中,最早中央美院在2003年引进,做人机界面是2007年左右,做IPad终端产品是在去年年初的时候开始动工。

下面我会给大家放一些我们学校学生创作的、包含有他们个人创意的案例,也许在用户体验的过程中没有那么严谨,但却实现了把它的创意性发挥到最大,作为我们在设计和研发过程的一个必要的步骤。我们也绘制线框图,这是我们曾经跟北京大学以及苹果公司合作的一个系统设计而绘制的流程和线框,同时也体现了我们工作室的教学内容,设计学院的学生比较强调动手能力,尤其在做模型、道具上特别有自己的想法。

我们学生做这模型的过程可能会比较特别。我们会找一个比较大的盒子,把自己家里面的实物拿进来,然后把自己的身体放进去来体验,所以艺术类的学生的想法跟学工科的不太一样。艺术学校做的线框图,某种程度上来讲也不错。这个是我们做的关于选课的APP,横向过来,我们也会按照苹果的设计程序进行一个规范性的设计、颜色的选搭、节奏感,包括运行程度当中的流畅性,加有一些创意的内容,用不同的图形传递知识点进行指导,横过来以后可能变成方形,一点点可以在操作过程当中发生形体和色彩的变化,使之有明显的效果。比如反转效果以后,我们可以看到课程的细则,选过多少和未选多少,底下有一个时间线,时间线越多的地方可能就是学生和老师有问题的地方,教授可以根据这些结点进行回复,包括讨论等等。同时我们也做一些关于选课方面的APP的片子。

这是通过不同的选课表现整个APP的运行过程,这是学生在课程中的感言。美术学院的学生做的东西不像公司那样非常系统化,比如只做微博,只做移动终端的哪个部分等等,艺术学院的学生做的行业比较多。我现在给大家看的就是中国古典家具的APP,在IPad上运行,大概两周以后会出来。我们也开始从用户行为上做一些分析,包括手触碰的方式,点位在什么地方,从设计来讲,我们触碰时候不光是黎老师讲的一般留言或者短信在下面,我们会考虑短信在下面几个厘米,包括颜色,因为颜色的不同可以带来不同的点击欲望,通过色块进行反应,这是我们做的调查问卷和局部的,在教学过程当中的,包括对老先生的一些访谈,我们也会去比如琉璃厂或者一些不知名但是囤有大量家具的市场,这是美院教学的方法,包括最有名的元素周期表,还有一些影视的东西,然后总结出一些关健词,领悟精神,以及怎么浓缩博大精深中国传统文化精神。这是绘制的一些流程图以及线框,如何展示家具,从导航上进行分析,导航截面的延展,其实这个里面有很多用户体验的内容,但是只是从一个设计师的心理上进行表述,包括小工具类的制作,在用户的认知上可能看到的是一种讲故事的方式,所以在美院每个人都是特别会讲故事的人,同样的故事在我讲的干燥,或许你讲起来特别有意思,这是美院学生应该具备的。除了家具展示,我们还表现家具是如何生产和制作出来的。这是我们的IPad版片头,这是一个导航,这个是一个360度的动画,这里有一个问题,底下的导航键,可以看到我们是以线形结构呈现,这个是为了在设计当中不要喧宾夺主,也是从用户体验角度上来考虑。还有家具在古画当中的应用,整个气质上表达比较现代,但并不完全传统,所以从商业角度上来讲,我们如果做了这一套东西的话,故宫博物院比如瓷器,扇本我们都可以做到,这是过程。比如大家看到右侧那个导航,那加墨斗,我们把墨斗结点变成了导航,这样进行创意设计。包括图文,图式的更改和更换,包括材料,增加了一些用户可以操作,个性化的过程。这是关于一个上海的“伦敦未来”会议,设计上我们采圆形导航,用分色方法,不同色块进行区分,跟台上观众的互动,留言,统计。还有这个程序大家可以在网上下到。

技术公司和学校对待设计的差别

下面是我们今年获得的苹果的大奖,这个故事的绘本是由美院完成的。这是展现的方式,目录、功能区、辅助键,我们想的就是把游戏和绘本进行结合,增加趣味性,把握品质。我们之前和很多技术公司合作过,但是合作度稍微有些差异化,技术公司更希望快速生产产品,然后马上投入市场运营,但是学校希望完美化、经典化、品牌化,所以我今天来也是想求助于更好的技术公司能够跟我们合作。这是我们做的一个自闭症的项目,在最初的调研中,如从最传统的自闭症儿童教学方式里我们发现很多问题,比如站在自闭症儿童的旁边时,他丝毫没有意识上的反应,他看不懂电影,只对动态广告有兴趣,色彩一定要鲜明。所以针对他们教学是要分步骤进行的,这也是自闭症儿童的特性。我们要进行一系列设计,但是这些设计都是通过从设计人员角度进行的。这是自闭症儿童画的画,我们也吸取了一些。这是我们做的对家长和孩子的调研,在设计上面考虑软件的主色和辅色之间的关系,以及导航上运动的方法等等。但是我一直在考虑一个问题,如果艺术家被绑上规律性,会束缚艺术家的手脚,所以还是要保留新鲜的血液在其中。

以上两个软件大家都在APP Store下到,同时我们还做一些其他的比如音乐类的项目设计,我们的目的是在第一时间抓住用户的心理和喜好,第一眼看上去就要非常舒服,然后喜欢它,爱上它。我们通过和用户体验师协商,发现设计过程中的问题,同时我们也开发一些小的软件,比如女性工具箱,里面有个功能是“脱身器”,在约会之前设计一个时间点,约会过程中这个点就会做出提醒,然后就可以脱身了。这都是学生的创意,它也许不适用于产品,但是谁又能说它不是一个创作呢?

我今天给大家展示的,我们更需要的是这样的东西。现在展示的就是我们学生今年在毕业展展示的一个产品,我觉得非常好。艺术学院的学生切入点在什么地方?我前两天看了一个微博,觉得写得很好,上面说现在的用户体验已经不像从前以用户为核心的设计了,现在的用户体验第一是以用户为核心的设计,第二是以技术为核心,第三以操作流程为核心,最后一个是天才设计。我认为美院的学生应该是致力于“天才设计”。比如对图形的理解,同样的方块、三角形,我们完全可以创造出一台戏来给大家看。

(责任编辑:uedtech。本文版权归作者所有,转载请注明来自UED学院,并保留原文作者与链接!)
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